美術培訓機構作為培養藝術人才的重要基地，其課程設計對于初學者的學習效果和興趣培養至關重要。那么，武漢美術培訓機構應該如何設計初學者的課程呢？

　　首先，應該充分了解初學者的需求和特點。初學者往往對美術充滿好奇和熱情，但缺乏基礎知識和技能。因此，課程設計應該注重基礎知識的普及和基本技能的訓練，幫助初學者建立起扎實的美術基礎。 　　其次，課程設計應該具有系統性和連貫性。初學者需要逐步掌握繪畫的基本要素，如線條、色彩、構圖等。因此，課程應該按照由淺入深、由易到難的順序進行安排，確保學生能夠在每個階段都獲得充分的練習和進步。

　　此外，還應該注重課程的實踐性和趣味性。通過組織戶外寫生、參觀藝術展覽等實踐活動，讓學生能夠將所學知識應用到實際中，增強學習的趣味性和實用性。同時，課程中可以融入一些趣味性的元素，如游戲、競賽等，以激發學生的學習興趣和主動性。 　　再者，還應該關注初學者的個體差異和興趣愛好。不同的學生有著不同的學習風格和興趣愛好，因此，課程設計應該具備一定的靈活性和個性化。教師可以根據學生的實際情況，進行有針對性的指導和輔導，幫助學生更好地發揮自己的潛力和特長。

　　綜上所述，美術培訓機構在設計初學者的課程時，應該充分考慮初學者的需求和特點，注重課程的系統性、實踐性、趣味性和個性化，以幫助學生建立起扎實的美術基礎，培養他們對美術的熱愛和興趣。