新學期開始了，各大校外美術培訓機構也開始了新一輪的招生活動。關于校外美術的宣傳廣告鋪天蓋地，既有以“用家長的心，做專業的事”、“原來畫畫如此有趣”等口號來打動家長的，也有用“報名即送小禮物”、“免費體驗課”等促銷方式來吸引消費者買單的。校外兒童美術機構的興起，既體現了社會和家長對美術教育的空前重視，也體現了投資者的選擇和考量。作為家長，又如何在魚龍混雜的培訓機構中選擇適合自己孩子的武漢美術培訓課程呢？
校外教育不要把全部的精力放在推學生走向專業上，也不能只做簡單的審美教育。審美教育應該是學校做的事，校外教育是應該在這個基礎上提升能力。但是這個提升能力不是為了讓你一定要走專業，是可以為你走專業做準備，更重要的是今后不管你干什么，你在視覺藝術表達能力上應該超出你的同行。
老師鼓勵孩子自己畫，但是在這個過程中他會及時地給予適當的指點，這個指點不是技巧性的，而是引導性的，不是說“你不能這么畫，你應該這樣畫”，而是我建議你怎么樣，可以幫助孩子觀察。這樣做了以后，孩子可能只是進步了一點，從不敢畫到敢畫，畫得稍微有點變化，而不是一下變多好了，這樣的機構最可信的。
但是，機構往往不讓家長這樣看。那就反過來選擇，凡是不讓你看的，你就不要選擇。能夠做到的，就是跟家長說你能親自體驗一下教育過程，那樣是好的。但是對家長來說，得做好心理準備，可能兩三年之內你的孩子不會畫出什么畫來。對機構來說，怎么樣在不違背教育規律的基礎上，能夠讓孩子出點作品，這就是雙向了。